وزیر آموزش و پرورش: مشکلات معلمان اجرای اهداف آموزشی را مشکل کرده است
خرداد:وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه برای تبدیل دستگاه تعلیم و تربیت به اولویت جامعه باید در راه های تکراری تجدیدنظر کرد،گفت: مشکلات معیشتی معلمان سبب شده تا اهداف آموزشی و تربیتی مدارس به درستی اجرا نشود.
به گزارش خرداد از وزارت آموزش و پرورش، سید محمد بطحایی در جمع نمایندگان کانون های صنفی معلمان سراسر کشور اظهار داشت: من هم مانند شما معلم بوده ام و با مسایلی که معلمان در کلاس های درس و مدارس درگیر هستند، آشنایی دارم و مشکلات را می فهمم.
وی با بیان اینکه بارها گفته ام معلمی که مشکلات معیشتی داشته باشد نمی تواند اهداف تربیتی و آموزشی را به خوبی پیاده کند، افزود: ایمان دارم مشارکت معلمان لازمه حل مشکلات این دستگاه است.
بطحایی تصریح کرد: اولین قدم ها برای افزایش مشارکت را در انتخاب نمایندگان معلمان در صندوق ذخیره فرهنگیان، فرایند انتخاب و انتصاب مدیران، ضرورت توجه به مدرسه و مدرسه محوری و تفویض اختیار به مدارس برداشته ایم و این موارد زمینه هایی است که مشارکت معلمان را در تصمیم گیری ها افزایش می دهد.
وزیر آموزش و پرورش بیان داشت: همچنین در آینده سه نفر از مدیران مدارس در شورای عالی آموزش و پرورش را به صورت انتخابی تعیین خواهیم کرد و درصدد هستیم تا در هر جایی که می توانیم با ورود معلمان به کارها و فعالیت ها، مشارکت آنها را در امور آموزش و پرورش افزایش دهیم.
* محلی برای تجمع فرهنگیان درنظر گرفته شود
بطحایی گفت: با وزیر کشور صحبت هایی داشته ام که محل هایی مشخص شود تا معلمان برای اعتراضات خود حضور پیدا کنند و تهدیدهایی که در این موارد وجود دارد کم شود و در استان ها هم به مدیران کل تاکید خواهم کرد تا با هماهنگی با استانداران چنین محل هایی را مشخص کنند.
* برای حل مشکلات آموزش و پرورش از ظرفیت تشکل ها استفاده کنیم
وی با توجه به تعداد نیروهای موجود آموزش و پرورش و بالا بودن سطح تحصیلات آنها، وجود تشکل های صنفی و تخصصی را یک فرصت ارزشمند برای دستگاه آموزش و پرورش دانست و تصریح کرد: باید از ظرفیت تشکل ها برای حل مشکلات آموزش و پرورش استفاده کرد.
وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: آموزش و پرورش، تشکل ها را تهدید نمی داند و از اولین روزهای حضورم به عنوان وزیر به دنبال ورود موثر تشکل ها در امور آموزش و پرورش بوده ام.
بطحایی افزود: مسایل با اهمیتی که امروز در این جلسه طرح شد را باید روزها و ساعت ها وقت می گذاشتیم و هزینه های زیادی را صرف می کردیم تا به این مطالب برسیم که یکی از این موارد مجوزهای لازم کانون های صنفی معلمان است که هر کمکی که بتوانم انجام می دهم تا این مجوزها صادر شود.
به گفته وی کانون های صنفی معلمان می توانند بازوی قوی برای وزارت آموزش و پرورش در توسعه عدالت آموزشی باشد و ما در مسائلی چون حذف آزمون ها، رقابت های فردی در دوره آموزش عمومی و تاکید بر ضرورت کسب مهارت های عمومی و گفت و گو و مدارا به ظرفیت تشکل ها نیازمند هستیم و تشکل ها با گسترش این گفتمان می توانند به ما و کشور کمک کنند.
در ادامه این جلسه نمایندگان کانون های صنفی معلمان در مواردی از جمله تشکل ها و تشکل یابی، ضرورت پیگیری امور معلمان بازداشت شده، نقد مدیریت آموزش و پرورش، مسایل حقوقی و رفاهی و مسایل کمی و کیفی آموزش و پرورش به طرح موضوع پرداختند.
